This is featured post 1 title
Replace these every slider sentences with your featured post descriptions.Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha - Premiumbloggertemplates.com.
This is featured post 2 title
Replace these every slider sentences with your featured post descriptions.Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha - Premiumbloggertemplates.com.
This is featured post 3 title
Replace these every slider sentences with your featured post descriptions.Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha - Premiumbloggertemplates.com.
luni, 21 noiembrie 2016
Legea morala a Noului Testament - cele 9 fericiri, clasa a 10 a
10:56
Pagina de folos
No comments
- 9
trepte in viata duhovniceasca
1. Fericiti cei sãraci cu duhul cã a lor
este Împãrãtia Cerurilor.
- Cei
saraci cu duhul mandriei, care nu sunt plini de sine, mandri;
- Nu
e vorba despre cei care sunt prosti sau nebuni ci despre oamenii smeriti.
- Virtutea smereniei.
2. Fericiti sunt cei ce plâng cã aceia
se vor mângâia.
- Sunt
fericiti cei ce isi plang pacatele savarsite. Pentru a ti le vedea ai nevoie
neaparat de smerenie.
- Virtutea pocaintei
- Mangaierea
– lucrarea harului Sfantului Duh in inima omului
3. Fericiti sunt cei blânzi cã aceia vor
mosteni pãmântul.
- Dupa
ce am dobandit virtutile smereniei si pocaintei, se naste in suflet virtutea blandetii;
- Blandetea
ne pune in relatii bune cu semenii;
- “Fiţi
înţelepţi ca şerpii şi blânzi ca porumbeii” (Matei 10, 16)
4. Fericiti sunt cei ce flãmânzesc si
însetoseazã de dreptate, cã aceia se vor sãtura.
- In
Vechiul Testament prin dreptate se intelegea virtute. Prin urmare omul drept era un om virtuos. Sensul firesc nu
este de corectitudine, ci de virtute.
- Omul
smerit, bland, care s-a pocait de pacatele sale, va cauta permanent sa traiasca
dupa legile divine si sa puna in practica virtutile.
- Saturarea
= bucuria launtrica pe care o simti cand savarsestui binele.
5. Fericiti sunt cei milostivi, cã aceia
se vor milui.
- Un
om virtuos este plin de iubire față de semenii săi. De aceea, îi va milui/ajuta
oricând ar avea nevoie.
- “Fiţi
milostivi, precum şi Tatăl vostru milostiv este” (Luca 6, 36).
- Cel
ce miluiește pe alții,
va fi miluit de Dumnezeu.
6. Fericiti sunt cei curati cu inima, cã
aceia vor vedea pe Dumnezeu.
- Deja
credinciosul a ajuns la măsura sfințeniei. Acesta își iubește aproapele,
îl iubește pe Dumnezeu. De aceea, Dumnezeu îi dă niște trăiri duhovnicești
aparte prin care omul se întâlnește în inima sa cu divinitatea. Unii sfinți
ajung chiar sa aibe vedenii dumnezeiești.
- “Dacă
cineva zice: Îl iubesc pe Dumnezeu!, dar pe fratele său îl urăște, mincinos
este.” (1 Ioan 4, 20).
7. Fericiti sunt fãcãtorii de pace, cã
aceia fiii lui Dumnezeu se vor chema
- Omul
care a dobândit harul Duhului Sfânt, dobândește pacea inimii.
- Sf.
Serafim de Sarov: “Dobândește pacea și mii de oameni din jurul tău se vor
mântui”.
- “Pace
vă las vouă, pacea Mea o dau vouă, nu precum dă lumea vă dau Eu”(Ioan 14,27).
- Pacea
lui Hristos este mult diferită de pacea lumească. E o stare lăuntrică, profundă, greu de exprimat în
cuvinte omenești.
8. Fericiti sunt cei prigoniti pentru
dreptate, cã a acelora este împãrãția cerurilor
- Dreptate
în înțeles de virtute;
- Faptele
bune și corectitudinea deranjează și demonii dar și persoanele imorale și corupte.
Acestea vor porni luptă împotriva creștinilor practicanți.
- “Dacă
M-au prigonit pe Mine, şi pe voi vă vor prigoni; dacă au păzit cuvântul Meu, şi
pe al vostru îl vor păzi” (Ioan 15,20).
9. Fericiti veti fi când vã vor
batjocori pe voi si vã vor prigoni si vor zice tot cuvântul rãu împotriva
voastrã, mintind din pricina Mea. Bucurati-va si va veseliti ca plata voastra
multa este in ceruri.
- Daca
inainte a fost vorba de prigonirea pentru faptele bune săvârșite, acum este vorba de
prigonirea pentru credința în Hristos, mărturisirea credinței.
- “Căci
de cel ce se va ruşina de Mine şi de cuvintele Mele, de acesta şi Fiul Omului
se va ruşina, când va veni întru slava Sa şi a Tatălui şi a sfinţilor îngeri”
(Luca 9,26).
- Rostul
răbdării tuturor umilințelor și prigonirilor este dobândirea mântuirii
- “Şi
veţi fi urâţi de toţi pentru numele Meu; iar cel ce va răbda până în sfârşit,
acela se va mântui” (Matei 10,22).
Materialul de mai sus il puteti descarca de aici:
WORD cele-9-fericiri
sâmbătă, 19 noiembrie 2016
Recapitulare Unitatea ,,Omul își arată iubirea față de Dumnezeu în Biserică”, Clasa 1 a
11:03
Pagina de folos
3 comments
Gasiti mai jos documentele si imaginile necesare lectiei:
Anexa nr 1:
Anexa nr 3 - Greseli de comportament
Anexa nr 3 - locul in biserica 1Anexa nr 3 - locul in biserica 2
Maica Domnului, îngerii și sfinții fac minuni, Clasa a 2 a
10:31
Pagina de folos
No comments
De aici puteti descarca materialele didactice utile acestei lectii:
Anexa nr. 6 este alcatuita din imaginile de mai sus
Alegerea binelui în viață, clasa a 3 a
10:13
Pagina de folos
No comments
Gasiti mai jos materialele utile pentru aceasta lectie:
Îndatoririle părinților, tutorilor sau susținătorilor legali conform ROFUIP 2016
09:45
Pagina de folos
No comments
CAPITOLUL II
Îndatoririle
părinților, tutorilor sau susținătorilor legali
Art. 173. — (1) Potrivit prevederilor legale
părintele, tutorele sau susținătorul legal are obligația de a asigura frecvența
școlară a elevului în învățământul obligatoriu și de a lua măsuri pentru școlarizarea
elevului, până la finalizarea studiilor.
(2) Părintele, tutorele sau susținătorul
legal care nu asigură școlarizarea elevului, în perioada învățământului
obligatoriu, poate fi sancționat, conform legislației în vigoare, cu amendă
cuprinsă între 100 lei și 1.000 lei ori este obligat să presteze muncă în
folosul comunității.
(3) Constatarea contravenției și aplicarea
amenzilor contravenționale prevăzute la alin. (2) se realizează de către
persoanele împuternicite de primar în acest scop, la sesizarea consiliului de
administrație al unității de învățământ.
(4) Conform legislației în vigoare, la înscrierea
copilului/elevului în unitatea de învățământ, părintele, tutorele sau
susținătorul legal are obligația de a prezenta documentele medicale solicitate,
în vederea menținerii unui climat sănătos la nivel de grupă/formațiune de studiu/pentru
evitarea degradării stării de sănătate a celorlalți elevi/preșcolari din
colectivitate/unitatea de învățământ.
(5) Părintele, tutorele sau susținătorul
legal are obligația ca, cel puțin o dată pe lună, să ia legătura cu profesorul
pentru învățământul preșcolar/învățătorul/institutorul/profesorul pentru
învățământul primar/profesorul diriginte pentru a cunoaște evoluția copilului/elevului.
Prezența părintelui, tutorelui sau susținătorului legal va fi consemnată în caietul
educatoruluipuericultor/educatoarei/învățătorului/institutorului/profesorului
pentru învățământ preșcolar/primar, profesorului diriginte, cu nume, dată și semnătură.
(6) Părintele, tutorele sau susținătorul
legal răspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul unității
de învățământ, cauzate de elev.
(7) Părintele, tutorele sau susținătorul
legal al elevului din învățământul primar are obligația să îl însoțească până
la intrarea în unitatea de învățământ, iar la terminarea orelor de curs să îl
preia. În cazul în care părintele, tutorele sau susținătorul legal nu poate să desfășoare
o astfel de activitate, împuternicește o altă persoană.
(8) Părintele, tutorele sau susținătorul
legal al elevului din învățământul primar, gimnazial și ciclul inferior al
liceului are obligația de a solicita, în scris, retragerea elevului în vederea înscrierii
acestuia într-o unitate de învățământ din străinătate.
Art. 174. — Se interzice oricăror persoane
agresarea fizică, psihică, verbală etc. a copiilor/elevilor și a personalului
unității de învățământ.
Art. 175. — (1) Respectarea prevederilor
prezentului regulament și a regulamentului de organizare și funcționare a
unității de învățământ este obligatorie pentru părinții, tutorii sau
susținătorii legali ai copiilor/elevilor.
(2) Nerespectarea dispozițiilor art. 173 alin.
(6), art. 174 și art. 175 atrage răspunderea persoanelor vinovate conform
dreptului comun.
CAPITOLUL
III
Adunarea
generală a părinților
Art. 176. — (1) Adunarea generală a părinților
este constituită din toți părinții, tutorii sau susținătorii legali ai
copiilor/elevilor de la grupă/formațiune de studiu.
(2) Adunarea generală a părinților hotărăște
referitor la activitățile de susținere a cadrelor didactice și a echipei
manageriale a unității de învățământ, în demersul de asigurare a condițiilor
necesare educării copiilor/elevilor.
(3) În adunarea generală a părinților se
discută problemele generale ale colectivului de copii/elevi și nu situația
concretă a unui copil/elev.
Situația unui copil/elev se discută
individual, numai în prezența părintelui, tutorelui sau susținătorului legal al
copilului/elevului respectiv.
Art. 177. — (1) Adunarea generală a părinților
se convoacă de către educatorul-puericultor/educatorul/învățătorul/institutorul/
profesorul pentru învățământul preșcolar/primar/profesorul diriginte, de către președintele
comitetului de părinți al clasei sau de către 1/3 din numărul total al
membrilor săi ori al elevilor clasei.
(2) Adunarea generală a părinților se convoacă
semestrial sau ori de câte ori este nevoie, este valabil întrunită în prezența
a jumătate plus unu din totalul părinților, tutorilor sau susținătorilor legali
ai copiilor/elevilor din grupa/clasa respectivă și adoptă hotărâri cu votul a
jumătate plus unu din cei prezenți. În caz contrar se convoacă o nouă adunare
generală a părinților, în cel mult 7 zile, în care se pot adopta hotărâri,
indiferent de numărul celor prezenți, cu votul a jumătate plus unu din aceștia.
CAPITOLUL IV
Comitetul de
părinți
Art. 178. — (1) În unitățile de învățământ,
la nivelul fiecărei grupe/clase, se înființează și funcționează comitetul de
părinți.
(2) Comitetul de părinți se alege, prin majoritate
simplă a voturilor, în fiecare an, în adunarea generală a părinților, convocată
de educatorulpuericultor/educatoarea/învățătorul/ institutorul/profesorul
pentru învățământul preșcolar sau primar/profesorul diriginte care prezidează ședința.
(3) Convocarea adunării generale pentru alegerea
comitetului de părinți are loc în primele 30 de zile calendaristice de la
începerea cursurilor anului școlar.
(4) Consiliul de conducere al comitetul de
părinți pe grupă/clasă se compune din 3 persoane: un președinte și 2 membri. În
prima ședință după alegere, membrii comitetului decid responsabilitățile
fiecăruia, pe care le comunică educatorului-puericultor/profesorului pentru
învățământul antepreșcolar/preșcolar/primar/profesorului diriginte.
(5) Consiliul de conducere al comitetului de
părinți pe grupă/clasă reprezintă interesele părinților, tutorilor sau
susținătorilor legali ai copiilor/elevilor clasei în adunarea generală a
părinților, tutorilor sau susținătorilor legali, în consiliul profesoral, în
consiliul clasei și în relațiile cu echipa managerială.
Art. 179. — Consiliul de conducere al
Comitetului de părinți pe grupă/clasă are următoarele atribuții:
a) pune în practică deciziile luate de către
adunarea generală a părinților elevilor clasei. Deciziile se iau cu majoritatea
simplă a voturilor părinților, tutorilor sau susținătorilor legali prezenți;
b) susține organizarea și desfășurarea de
proiecte, programe și activități educative extrașcolare la nivelul grupei/clasei
și a unității de învățământ;
c) susține organizarea și desfășurarea de
programe de prevenire și combaterea violenței, asigurarea siguranței și
securității, combaterea discriminării și reducerea absenteismului în mediul
școlar;
d) susține activitățile dedicate
întreținerii, dezvoltării și modernizării bazei materiale a grupei/clasei și
unității de învățământ, prin strângerea de cotizații voluntare de la membrii
asociației de părinți și atragerea de fonduri bănești și donații de la persoane
fizice sau juridice, colectate prin asociația de părinți cu personalitate juridică
cu respectarea prevederilor legale în domeniul financiar;
e) sprijină conducerea unității de învățământ
și educatorulpuericultor/educatoarea/învățătorul/institutorul/profesorul pentru
învățământ antepreșcolar/preșcolar/primar/profesorul diriginte și se implică
activ în întreținerea, dezvoltarea și modernizarea bazei materiale a
grupei/clasei și a unității de învățământ;
f) susține organizarea și desfășurarea de
activități de consiliere și orientare socioprofesionale;
g) se implică în asigurarea securității
copiilor/elevilor în cadrul activităților educative, extrașcolare și
extracurriculare;
h) prezintă, semestrial, adunării generale a
părinților, justificarea utilizării fondurilor alocate, dacă acestea există.
Art. 180. — Președintele comitetului de părinți
pe grupă/clasă reprezintă interesele părinților, tutorilor sau susținătorilor
legali în relațiile cu organizația de părinți și prin aceasta în relație cu
conducerea unității de învățământ și alte foruri, organisme și organizații.
Art. 181. — (1) Comitetul de părinți poate
decide să susțină, inclusiv financiar prin asociația de părinți cu
personalitate juridică, cu respectarea prevederilor legale în domeniul
financiar, întreținerea, dezvoltarea și modernizarea bazei materiale a clasei.
Hotărârea comitetului de părinți nu este obligatorie.
(2) Sponsorizarea unei grupe/clase de către
un operator economic/persoane fizice se face cunoscută comitetului de părinți.
Sponsorizarea nu atrage după sine drepturi suplimentare pentru copii/elevi/părinți,
tutori sau susținători legali.
(3) Este interzisă implicarea copiilor/elevilor
sau a personalului din unitatea de învățământ în strângerea fondurilor.
CAPITOLUL V
Consiliul
reprezentativ al părinților/Asociația de părinți
Art. 182. — (1) La nivelul fiecărei unități
de învățământ funcționează Consiliul reprezentativ al părinților.
(2) Consiliul reprezentativ al părinților din
unitatea de învățământ este compus din președinții comitetelor de părinți.
(3) Consiliul reprezentativ al părinților
este o structură, fără personalitate juridică, a cărei activitate este
reglementată printr-un regulament adoptat prin hotărârea adunării generale a
părinților din unitatea de învățământ, care nu are patrimoniu, nu are buget de
venituri și cheltuieli, nu are dreptul de a colecta cotizații, donații și a
primi finanțări de orice fel de la persoane fizice sau juridice. Se poate implica
în activitățile unității de învățământ prin acțiuni cu caracter logistic —
voluntariat.
(4) La nivelul fiecărei unități de învățământ
se poate constitui Asociația de părinți în conformitate cu legislația în
vigoare, privind asociațiile și fundațiile.
Art. 183. — (1) Consiliul reprezentativ al
părinților își desemnează președintele și 2 vicepreședinți ale căror atribuții
se stabilesc imediat după desemnare, de comun acord între cei 3, și se
consemnează în procesul-verbal al ședinței.
(2) Consiliul reprezentativ al părinților se
întrunește în ședințe ori de câte ori este necesar. Convocarea ședințelor
Consiliului reprezentativ al părinților se face de către președintele acestuia
sau, după caz, de unul dintre vicepreședinți.
(3) Consiliul reprezentativ al părinților
desemnează reprezentanții părinților, tutorilor sau susținătorilor legali în
organismele de conducere și comisiile unității de învățământ.
(4) Consiliul reprezentativ al părinților
decide prin vot deschis, cu majoritatea simplă a voturilor celor prezenți.
(5) Președintele reprezintă Consiliul
reprezentativ al părinților în relația cu alte persoane fizice și juridice.
(6) Președintele prezintă, anual, raportul de
activitate al Consiliului reprezentativ al părinților.
Art. 184. — Consiliul reprezentativ al
părinților are următoarele atribuții:
a) propune unităților de învățământ discipline
și domenii care să se studieze prin curriculumul la decizia școlii, inclusiv
din oferta națională;
b) sprijină parteneriatele educaționale între
unitățile de învățământ și instituțiile/organizațiile cu rol educativ din
comunitatea locală;
c) susține unitățile de învățământ în derularea
programelor de prevenire și de combatere a absenteismului și a violenței în
mediul școlar;
d) promovează imaginea unității de învățământ
în comunitatea locală;
e) se ocupă de conservarea, promovarea și
cunoașterea tradițiilor culturale specifice minorităților în plan local, de
dezvoltarea multiculturalității și a dialogului cultural;
f) susține unitatea de învățământ în organizarea
și desfășurarea tuturor activităților;
g) susține conducerea unității de învățământ
în organizarea și în desfășurarea consultațiilor cu părinții, tutorii sau
susținătorii legali, pe teme educaționale;
h) colaborează cu instituțiile publice de
asistență socială/educațională specializată, direcția generală de asistență
socială și protecția copilului, cu organele de autoritate tutelară sau cu
organizațiile nonguvernamentale cu atribuții în acest sens, în vederea
soluționării situației elevilor care au nevoie de ocrotire;
i) susține unitatea de învățământ în
activitatea de consiliere și orientare socioprofesională sau de integrare
socială a absolvenților;
j) propune măsuri pentru școlarizarea
elevilor din învățământul obligatoriu și încadrarea în muncă a absolvenților;
k) se implică direct în derularea
activităților din cadrul parteneriatelor ce se derulează în unitatea de
învățământ, la solicitarea cadrelor didactice;
l) sprijină conducerea unității de învățământ
în asigurarea sănătății și securității elevilor;
m) are inițiative și se implică în îmbunătățirea
calității vieții, în buna desfășurare a activității în internate și în cantine;
n) susține conducerea unității de învățământ
în organizarea și desfășurarea programului „Școala după școală”.
Art. 185. — (1) Consiliul reprezentativ al
părinților din unitatea de învățământ poate face demersuri privind atragerea de
resurse financiare, care vor fi gestionate de către școală constând în
contribuții, donații, sponsorizări etc., din partea unor persoane fizice sau
juridice din țară și din străinătate, care vor fi utilizate pentru:
a) modernizarea și întreținerea patrimoniului
unității de învățământ, a bazei materiale și sportive;
b) acordarea de premii și de burse elevilor;
c) sprijinirea financiară a unor activități
extrașcolare;
d) acordarea de sprijin financiar sau material
copiilor care provin din familii cu situație materială precară;
e) alte activități care privesc bunul mers al
unității de învățământ sau care sunt aprobate de adunarea generală a părinților
pe care îi reprezintă.
(2) Organizația de părinți colaborează cu
structurile asociative ale părinților la nivel local, județean, regional și
național.
CAPITOLUL VI
Contractul
educațional
Art. 186. — (1) Unitățile de învățământ încheie
cu părinții, tutorii sau susținătorii legali, în momentul înscrierii antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor,
în registrul unic matricol, un contract educațional în care sunt înscrise
drepturile și obligațiile reciproce ale părților.
(2) Modelul contractului educațional este
prezentat în anexa care face parte integrantă din prezentul regulament. Acesta
este particularizat la nivelul fiecărei unități de învățământ prin decizia
consiliului de administrație, după consultarea Consiliului de părinți al
unității de învățământ.
Art. 187. — (1) Contractul educațional este
valabil pe toată perioada de școlarizare în cadrul unității de învățământ.
(2) Eventualele modificări ale unor prevederi
din contractul educațional se pot realiza printr-un act adițional acceptat de
ambele părți și care se atașează contractului educațional.
Art. 188. — (1) Contractul educațional va
cuprinde în mod obligatoriu: datele de identificare ale părților semnatare —
respectiv unitatea de învățământ, beneficiarul primar al educației, părintele,
tutorele sau susținătorul legal, scopul pentru care se încheie contractul
educațional, drepturile părților, obligațiile părților, durata valabilității contractului,
alte clauze.
(2) Contractul educațional se încheie în două
exemplare originale, unul pentru părinte, tutore sau susținător legal, altul
pentru unitatea de învățământ și își produce efectele de la data semnării.
(3) Consiliul de administrație monitorizează
modul de îndeplinire a obligațiilor prevăzute în contractul educațional.
(4) Comitetul de părinți al clasei urmărește
modul de îndeplinire a obligațiilor prevăzute în contractul educațional de
către fiecare părinte, tutore sau susținător legal și adoptă măsurile care se
impun în cazul încălcării prevederilor cuprinse în acest document.
(5) Candidații admiși în unitățile de
învățământ din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională
încheie cu Ministerul Apărării Naționale, Ministerul Afacerilor Interne,
Ministerul Justiției și alte instituții cu atribuții în domeniile apărării,
informațiilor, ordinii publice și securității contracte educaționale prin care
sunt stabilite obligațiile părților contractante, conform instrucțiunilor
specifice.
Intregul regulament al invatamantului il puteti gasi aici in format pdf:
Ora de religie conform ROFUIP 2016
08:42
Pagina de folos
No comments
Art. 125. — (1) Părinții, tutorii sau susținătorii
legali ai elevilor minori, respectiv elevii majori care doresc să își exercite
dreptul de a participa la ora de Religie își exprimă opțiunea în scris, într-o
cerere adresată unității de învățământ, în care precizează și numele cultului solicitat.
(2) Schimbarea opțiunii de a frecventa ora de
Religie se face tot prin cerere scrisă a elevului major, respectiv a părintelui
tutorelui legal instituit pentru elevul minor.
(3) În situația în care părinții/tutorii sau
susținătorilor legali ai elevului minor, respectiv elevul major decid, în
cursul anului școlar, schimbarea opțiunii de a frecventa ora de Religie,
situația școlară a elevului respectiv pe anul în curs se încheie fără
disciplina Religie.
(4) În mod similar se procedează și pentru
elevul căruia, din motive obiective, nu i s-au asigurat condițiile necesare
pentru frecventarea orelor la această disciplină.
(5) Elevilor aflați în situațiile prevăzute
la alin. (3) și (4) li se vor asigura activități educaționale alternative în
cadrul unității de învățământ, stabilite prin hotărârea consiliului de
administrație.
ROFUIP invatamant 2016
08:36
Pagina de folos
No comments
Ordinul
ministrului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice nr. 5.079/31.08.2016
privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a
unităților de învățământ preuniversitar
Gasiti mai jos in format pdf Regulamentul:
Regulament cadru 2016.pdf
duminică, 13 noiembrie 2016
Datoriile fata de sine, Clasa a 9 a
12:42
Pagina de folos
No comments
Intrucat omul este format din
trup si suflet, vom imparti datoriile fata de sine in doua:
1. Datorii fata de trup
2. Datorii fata de suflet.
Va voi ruga sa identificam
impreuna pe rand aceste datorii si sa le analizam putin!
1. Datoriile fata de trup:
- sa te hranesti sanatos. Trebuie sa avem grija ce mancam ca sa nu
ni se faca rau. Nu vom manca orice.
- sa te hidratezi. Hidratarea se face in special cu apa, nu cu
bauturi alcoolice! Nu e gresit sa bei un pahar, doua de vin sau bere, dar sa nu
bei pana cazi sub masa!
- sa te primenesti. Adica sa te ingrijesti mereu sa fii curat si
frumos imbracat, sa fii spalat, pieptanat, aranjat.
- sa te ingrijesti de sanatatea trupului. Daca te imbolnavesti te
duci la doctor, iei un tratament. Daca ai sta nepasator boala s-ar agrava.
- sa nu exagerezi. Excesele dauneaza grav sanatatii. Faci treaba
pana faci hernie de disc, sau lucrezi fara sa mai dormi, sau iei pastile cu
pumnul fara prescriptie medicala, etc.
2. Datoriile fata de suflet
Sunt asemanatoare celor fata de
trup insa vor fi privite dintr-o perspectiva duhovniceasca.
- sa iti hranesti sufletul. Sfantul Serafim de Sarov spunea ca
hrana sufletului este harul Sfantului Duh. Trupul omului find facut din pamant,
se hraneste cu hrana materiala. Sufletul fiind insa o farama din Dumnezeire,
are nevoie de o hrana infinita, nemeterialnica, o hrana care il pune in
legatura cu Creatorul sau asa cum hrana materiala pune trupul in legatura cu
pamantul din care a fost creat. Acea hrana a sufletului este harul divin. Cum
il dobandim insa? Prin rugaciune, dar nu prin orice fel de rugaciune! Prin
rugaciunea smerita si plina de cainta. Ganditi-va la pilda vamesului si a
fariseului. Si fariseul s-a rugat, insa rugaciunea lui plina de mandrie si
dispret nu a fost primita. Primita a fost doar rugaciunea vamesului care se
ruga din tot sufletul sau cu smerenie si cainta. Rugaciunea este de doua
feluri: rugaciune particulara si rugaciune comunitara. Cand ne hranim trupul nu
consumam un singur fel de mancare, ci mai multe! Si in rugaciunea particulara
nu trebuie sa ne multumim cu un Tatal
nostru si un Ingerasul si acestea
spuse intr-o lene si intr-o cascare continua! Mai exista si rugaciunea
comunitara in Biserica la Sfintele Slujbe: Sfanta Liturghie si Sfintele Taine.
Noi primim harul divin, insa ramane sa conlucram cu el spre curatirea,
tamaduirea si sfintirea noastra.
- Putem vorbi de o hidratare a sufletului? Iisus in intalnirea Sa
cu femeia samarineanca ii promite ca ii va da „apa cea vie” din care daca va bea nu va mai inseta niciodata! Care
este acea apa despre care vorbeste
Mantuitorul? Ce sete vrea El sa stinga cu „apa
cea vie”? Gandul ma duce la cuvintele psalmistului David: „În ce chip doreşte cerbul izvoarele apelor,
aşa Te doreşte sufletul meu pe Tine, Dumnezeule. Însetat-a sufletul meu de
Dumnezeul cel viu” (Psalmul 41, 1-2) si in alta parte: „Însetat-a de Tine sufletul meu, suspinat-a
după Tine trupul meu” (Psalmul 62, 2). Dorul de Dumnezeu este setea de care
vorbeste Mantuitorul. Aflarea lui Dumnezeu si ramanerea in comuniune cu El
ofera omului siguranta, ofera o stare harica, greu de explicat in cuvinte.
Aceasta stare este data tot de harul Sfantului Duh. Aceasta stare este „apa cea
vie”. Harul dumnezeiesc este „apa cea vie” in ultima instanta. Harul este un
izvor nesecat.
- primenirea hainei sufletului este o prioritate. Daca vrei sa
traiesti in comuniune cu Dumnezeu, trebuie sa ai haina alba de nunta. Haina
sufletului trebuie sa fie curatita prin Botezul lacrimilor si prin Taina
Spovedaniei. In cadrul acestei mari taine nu vom spune cum obisnuiesc unii doar
doua, trei pacate de care ne intreaba duhovnicul! Aceasta nu este spovedanie,
ci bataie de joc! Cei care se spovedesc astfel fara sa isi marturiseasca toate
pacatele se aseamana cu omul care are o haina pline de pete. Acesta inmoaie
putin haina in apa, poate insista pe doua-trei pete, dar pe celelalte 50 nu le
baga in seama. Si pune haina la uscat si o poarta in continuare cu mandrie ca
si cum ar fi curata! El insa ramane de plans!
- sa ne ingrijim de sanatatea sufletului. Tot ce am vorbit pana
aici duce la o sanatate a sufletului. Insa de unde putem sti noi ce trebuie sa
facem ca sa ne pastram sanatatea sau sa ne-o castigam? Prescriptiile medicale
le gasim in Sfanta Scriptura si in Sfanta Biserica lasate acolo de Mantuitorul
Hristos! Sa le cercetam si sa le punem in aplicare! Cand esti bolnav trupeste
respecti cu strictete un tratament dat de doctor. Si in viata duhovniceasca
avem pe Marele Doctor al Sufletelor si trupurilor, Mantuitorul Hristos si pe
ucenicii Sai duhovnicii. Ei au menirea sa ne indrume in viata duhovniceasca! Sa
ne prescrie retete, sa ne vegheze si sa
mentina legatura cu Hristos cu care vor discuta mereu si mereu despre
noi! Pentru sufletele incredintate preotilor duhovnici, ei vor da seama in fata
Mantuitorului! Greu jug! Mare responsabilitate!
- sa nu exageram! Exista exagerari in Biserica? Exista! Si nu fac
bine Bisericii si oamenilor care formeaza Biserica. Imi vine in minte un
exemplu dat de parintele Constantin Necula: Intra intr-o zi in Catedrala din
Sibiu doi tineri frumosi tinandu-se de mana. El era in pantaloni scurti, iar ea
in fusta scurta. Femeile in varsta s-au scandalizat si au sarit repede cu gura
pe cei doi porumbei. A iesit parintele Necula din altar si le-a certat
zicandu-le: „Daca Hristos i-a chemat sa intre asa in Biserica, voi ce aveti cu
ei?”. Astfel de situatii se intampla des in bisericile parohiale. Daca oamenii
sar repede sa ii certe pe cei tineri, ei nu vor mai intra in Biserica. Dar daca
le-ar da un sfat in soapta si nu in cearta, cu mult calm si cu multa blandete,
tinerii ar intelege care este in mod normal conduita intr-o biserica. Nu e greu
de inteles, insa tonul face diferenta! Daca exagerezi in ravna, poti pierde
astfel pe altii. Alte exemple: intr-o familie pui copilul care are ameteli sa
tina post. Sau fugi tu repede la Sfanta Liturghie duminica la Biserica dar iti
lasi acasa sotia cu tot cu copii si sotia se simte foarte rau! Tu insa trebuie
sa fii primul la Biserica si sa pleci ultimul. Sunt niste exemple de exagerari
care nu sunt bune si nici bineplacuta inaintea lui Dumnezeu. Trebuie sa invatam
sa traim in pace si iubire cu ceilalti. Abia atunci, vom invata sa il iubim pe
Dumnezeu!
Textul de mai sus il puteti descarca de aici: